For å bli god i rettskriving er det viktig å lese mye, og skrive så ofte som mulig, bruke ordliste, og få hjelp til å forstå vanskelige ord.
Gjennom å lese og skrive mye eksponeres eleven for, og lærer å uttrykke skriftspråkets regler. Det er viktig å begynne tidlig med de grammatiske reglene for at elevene skal utvikle den ortografiske skrivingen. I den tidlige opplæringen kan man jobbe med ulike ord og regler gjennom «ukas ord», som f.eks høyfrekvente ord, og ord der fonologi og ortografisk tegn ikke samsvarer med lyd. Etter hvert, gjennom ulike skrivearbeider, kommer nye rettskrivingsregler til.
Det finnes en del læringsressurser på nett for å trene konkret på ulike rettskrivingsregler. I disse ressursene settes grammatikken inn i riktig kontekst, og kan gjøre det enklere for å eleven å sortere informasjon. Å arbeide med grammatiske regler i seg selv kan oppleves vanskelig og lite inspirerende for noen elever. Da kan det hjelpe på å planlegge skrivearbeidet inn i autentiske situasjoner der mottakerne kommer i fokus. Å skape digitalt sammensatte tekster, der elevene får arbeide med ulike modaliteter i tillegg til skriftmodaliteten, kan øke lysten til å produsere tekst. Dette gir mening til riktig bruk av grammatikkregler og lyst til å presentere arbeid med god rettskriving.